Связь анатомии со смежными дисциплинами

разработанных на кафедре медико-биологических дисциплин

№ п/п Наименованиеиздания Вид издания (учебник,учебное пособие, методические указания, компьютерная программа) Автор(авторы) Год издания, издательство,тираж ГРИФ УМО, министерства, рекомендация НМС АГУ
1 Физиология физической нагрузки и биэнергетика мышечного сокращения в вопросах и ответах опорные конспекты). Учебно-методическое пособие Ханжиева А.Я. Майкоп: изд-во АГУ, 2005 100 экз
2 Руководство к выполнению лабораторных заданий по курсу общей физиологии. Учебно-методическое пособие Ханжиева А.Я., Кагазежева Н.Х. Майкоп: изд-во АГУ, 2007. 100 экз.
3 Руководство к выполнению лабораторных заданий по возрастной физиологии. Методическое пособие Ханжиева А.Я Майкоп: изд-во АГУ, 2007. 100 экз.
4 Возрастная анатомия, физиология и гигиена в схемах, таблицах и рисунках. Учебно-методическое пособие Кагазежева Н.Х. Ханжиева А.Я Майкоп: изд-во АГУ, 2009. 100 экз Гриф Минобразования РА
5 Общая физиология. Тесты для студентов. ( Специальность Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт.) Учебно-методическое пособие Ханжиева А.Я Майкоп: изд-во АГУ, 2009. 100 экз. Гриф РАЕ

^

Врачи подчеркивают важность связи анатомии с другими медицинскими дисциплинами. Анатомия служит основой для понимания физиологии, патологии и хирургии. Знание анатомического строения органов и систем позволяет врачам более точно диагностировать заболевания и выбирать оптимальные методы лечения. Например, хирурги, обладая глубокими знаниями анатомии, могут минимизировать травмы окружающих тканей во время операций. Кроме того, анатомия тесно связана с радиологией, где понимание анатомических структур помогает интерпретировать результаты исследований. Врачи отмечают, что интеграция анатомии с клиническими дисциплинами способствует более комплексному подходу к лечению пациентов и повышает качество медицинской помощи.

Диалектический взгляд на паталогическую анатомию и ее связи со смежными дисциплинами. Ивченко С.Н.Диалектический взгляд на паталогическую анатомию и ее связи со смежными дисциплинами. Ивченко С.Н.

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине Возрастная анатомия, физиология и гигиена направления 050100 «Педагогическое образование»Охватываются все студенты группы Учебно-методический комплекс по дисциплине 050100 Безопасность жизнедеятельности Направление 050000 Образование и педагогикаОхватывает территорию двух субъектов РФ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность человека в социуме в военное время» ( шифр дв. 10 ) для специальностиДанный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содер­жательных,… Учебно-методический комплекс по дисциплине Экология и безопасность жизнедеятельности (шифр 06). для специальностиДанный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содер­жательных,…
Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность на дороге и общественном транспорте. ( шифр дв. 02 ) для специальностиДанный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содер­жательных,… Учебно-методический комплекс по дисциплине «Биологические проблемы выживания человека в обществе» (шифр дв. 08) для специальностиДанный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содер­жательных,…
Учебно-методический комплекс по дисциплине Пищевые добавки в системе выживания современного человека (шифр дв. 09) для специальностиДанный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содер­жательных,… Расписание учебных занятий студентов 1 курса очной формы обучения иен направление «Педагогическое образование» профиль подготовки «Безопасность жизнедеятельности» на 1 семестр 2012-2013 учебного года«Педагогическое образование» профиль подготовки «Безопасность жизнедеятельности» на 1 семестр 2012-2013 учебного года
Учебно-методический комплекс по дисциплине Педиатрия для специальностиДанный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содер­жательных,… Направление 050100. 62 Педагогическое образование (Физическая культура и безопасность жизнедеятельности)

Анатомия, как основа медицинских наук, тесно связана с множеством смежных дисциплин. Многие специалисты отмечают, что понимание структуры человеческого тела является ключом к успешной практике в таких областях, как физиология, хирургия и патология. Например, хирурги подчеркивают, что знание анатомии позволяет им точно ориентироваться в сложных операциях, минимизируя риск повреждения жизненно важных органов. Физиологи, в свою очередь, используют анатомические данные для изучения функций различных систем организма, что помогает в разработке новых методов лечения. Также анатомия играет важную роль в радиологии, где понимание анатомических структур необходимо для точной интерпретации изображений. Таким образом, анатомия не просто самостоятельная наука, а важный связующий элемент, который обогащает и углубляет знания в других медицинских дисциплинах.

ВНИМАНИЕ! САЙТ ЛЕКЦИИ.ОРГ проводит недельный опрос. ПРИМИТЕ УЧАСТИЕ. ВСЕГО 1 МИНУТА!!!

Содержание и задачи предмета.

Анатомия- наука, изучающая форму и строение человеческого организма, в связи с его развитием и условиями существования.

(название от греч. аnateme –разрезать, рассекать)

Анатомию различают:

1. Систематическая (описательная)- изучает организм по всем системам (костная, мышечная, нервная и т.д.)

2. Топографическая (хирургическая) — рассматривает пространственное взаимоотношение структур в отдельных областях тела.

3. Пластическая — объясняет внешние формы и пропорции тела.

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

4. Возрастная — исследует изменения в строении тела и его частей в процессе развития организма.

5. Функциональная – рассматривает структуры частей тела в зависимости от выполняемых ими функций.

Анатомические исследования проводятся на живом человеке и на трупе.

Методы исследования в анатомии:

1. Макроскопический ( препарирование, соматический осмотр, антропометрические измерения , эндоскопический, рентгенологические исследования)

2.Микроскопический – исследования с помощью микроскопа (гистологические и цитологические).

Физиология – наука, изучающая функции организма в целом, и работу его отдельных органов.

Основная задача физиологии – это исследование функций организма с помощью различных методов, основной из которых – экспериментальный. Воздействуя на организм теми или иными способами, физиолог исследует реакции организма на эти воздействия и делает определенные выводы, которые впоследствии используются в практической медицине.

Патологическая анатомия изучает морфологические изменения в организме.

Патологическая физиология изучает функциональные изменения в организме.

Анализируя особенности строения тела и его функции, анатомия и физиология являются фундаментальными составляющими медицины.

Анатомическая терминология.

Чтобы определить пространственное положение отдельных органов в теле человека , который находится в вертикальном положении с опущенными руками и, обращенными вперед ладонями , проводят 3 взаимно перпендикулярных плоскости:

1.Фронтальная – делит тело на переднюю и заднюю части.

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

2. Сагиттальная — делит тело на правую и левую части и перпендикулярна фронтальной плоскости. Если эта плоскость проходит точно через середину тела, то ее называют срединной (медианной).

3. Горизонтальная – делит тело на верхнюю и нижнюю части. Она перпендикулярна фронтальной и горизонтальной плоскостям.

Соответственно плоскостям в теле различают соответствующие линии (оси).

Если орган , его часть или поверхность обращены к середине , в сторону срединной плоскости, то это медиальное расположение. Если орган, его часть или поверхность находятся дальше от срединной плоскости, ближе к периферии, то это латеральное расположение.

Латинские термины, характеризующие положение органов и их частей по отношению к плоскостям и осям:

1. Medianus — срединный.

2. Sagittalis — сагиттальный

3. Frontalis – фронтальный.

4. Transversalis – поперечный.

5. Medialis — лежащий ближе к срединной плоскости.

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

6. Lateralis — лежащий дальше от срединной плоскости.

7. Intermedius — промежуточный

8. Medius — средний.

9. Anterior — передний.

10. Posterior — задний.

11. Ventralis — вентральный , передний , брюшной ( ближе к животу).

12. Dorsalis — дорсальный, спинной , тыльный (ближе к спине).

13. Internus – внутренний.

14. Externus – наружный,

15. Dexter – правый.

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

16. Sinister – левый.

17. Longitudinalis –продольный.

18. Cranialis – краниальный , черепной, лежащий ближе к голове

19. Caudalis – каудальный, лежащий ближе к тазу.

20. Superior – верхний.

21. Inferior – нижний.

22. Superficialis – поверхностный.

23. Profundus – глубокий.

24. Proximalis – проксимальный , касаемо органов — лежащий ближе к сердцу, у конечностей — то, что расположено выше.

25. Distalis – дистальный , если речь идет об органах, то лежащий дальше от сердца, если о конечностях — то, что расположено ниже.

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Анатомическая терминология

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Лекция. введение в анатомию. методы анатомии человека. методы исследования анатомии

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

Учебно-методический комплекс по дисциплине анатомия человека направления 050100 «педагогическое образование» профиль 050104 «безопасность жизнедеятельности» - страница 17

Анатомическая терминология

Связь анатомии со смежными дисциплинами

Методы изучения анатомии. задачи современной анатомии

| следующая лекция ==>
Я подтверждаю, что, давая настоящее согласие, я действую по своей воле и в интересах ребенка, родителем (законным представителем) которого я являюсь | Состав чистого дохода, отражаемого в ценах

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 211 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов

ОСНОВЫ АНАТОМИИ!!! ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ / ПЛОСКОСТИ и ОСИ / ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ В АНАТОМИИОСНОВЫ АНАТОМИИ!!! ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ / ПЛОСКОСТИ и ОСИ / ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ В АНАТОМИИ

Вопрос-ответ

Как анатомия связана с другими науками?

Анатомия человека это одна из фундаментальных дисциплин в системе медицинского и биологического образования, тесно связанная с такими отделившимися от неё дисциплинами, как антропология и физиология человека, а также сравнительной анатомией, эволюционным учением и генетикой.

Назови мышцу | Анатомия человека | Easy AnatomyНазови мышцу | Анатомия человека | Easy Anatomy

Какие науки тесно связаны с анатомией?

Взятые вместе анатомия, гистология, цитология и эмбриология (от греч. émbryon — зародыш) в совокупности представляют общую науку о форме, развитии и строении организма — морфологию (от греч. Morphé — форма).

Почему анатомию и физиологию преподают вместе?

Физиология объясняет, как структуры тела работают вместе для поддержания жизни. Трудно изучать структуру (анатомию) без знания функции (физиологии). Эти две дисциплины обычно изучаются вместе , поскольку форма и функция тесно связаны во всех живых существах .

Что является предметом изучения дисциплины анатомия человека?

Анатомия — раздел биологии, изучающий морфологию человеческого организма, его систем и органов. Предметом изучения анатомии человека являются форма и строение, происхождение и развитие человеческого организма.

Советы

СОВЕТ №1

Изучайте анатомию в контексте других дисциплин, таких как физиология и биомеханика. Это поможет вам лучше понять, как строение тела связано с его функциями и движениями, что особенно важно для медицинских и спортивных профессий.

СОВЕТ №2

Используйте визуальные материалы, такие как 3D-модели и анатомические атласы. Они помогут вам лучше усвоить сложные структуры и их взаимосвязи, что значительно облегчит изучение анатомии и ее связи с другими науками.

СОВЕТ №3

Обсуждайте анатомические концепции с коллегами или в учебных группах. Обмен мнениями и знаниями с другими студентами или специалистами может углубить ваше понимание и выявить новые аспекты связи анатомии с другими дисциплинами.

СОВЕТ №4

Применяйте знания анатомии на практике, участвуя в лабораторных занятиях или клинических стажировках. Практический опыт поможет вам увидеть, как анатомия взаимодействует с другими областями, такими как медицина, реабилитация и спорт.

Ссылка на основную публикацию
Похожие публикации